为探索公司应用型人才培养模式下的专业定位与课程设置目标，理顺服务地方文化建设与学科基础研究的关系，探讨“院、系、教研室”三级管理模式下如何更有效地发挥教研室在教学、科研和管理中的作用，根据中文系主任戴承元教授“课程、专业、学科”的建设发展思路，由主管教学的梁卫华副主任、主管科研的雷升录副主任具体策划推动，中文系“外国文学与文学理论”教研室经过近一个月的准备，于10月30日在1号教学楼1603会议室召开了团队建设研讨会。
研讨会主要讨论三个议题：一是课程体系的优化，主要围绕应用型人才培养的要求，重新思考专业定位和课程设置目标，探讨课程体系内各门课程之间的组合关系；二是教学科研团队建设，主要围绕地方文化建设和学科基础研究，讨论如何发挥教研室作用和人才优势，寻找具有潜力的教学科研课题，既为地方文化建设服务，又兼顾学科基础研究；三是教学经验交流，主要围绕课堂知识处理，讨论每门课程的知识传授重点和有效实现课程培养目标的途径。
此次研讨，教研室每位成员都作了认真准备，撰写了发言稿。研讨会历时三个半小时，大家发言积极，讨论热烈，在课程设置和课堂讲授如何为人才培养目标服务、学科基础研究与地方文化建设的关系、教研室今后教学科研建设的重点等方面作了较为深入的讨论，提出了许多建设性的意见。本次研讨会的内容将整理成教研室团队建设研讨报告，进行更深入的交流研究，以推动全系教研工作的积极开展。
戴承元主任应邀参加会议，在听取教研室成员发言以后作了总结讲话。戴主任对教研室各成员的工作热情给予了充分肯定，并从学院办学转型的角度，指出这是一次具有重要意义的教研活动，把教研室在学院“三级管理”中的作用落到了实处。戴主任最后希望教研室经常举行此类研讨活动，提高教学质量和科学研究水平。
