9月7日下午，汉语言文学系召开师范专业认证背景下的课程建设课改沙龙，围绕师范专业认证理念指导下2022版人才培养方案及教学大纲、教案的修订展开讨论。会议由汉语言文学系主任韩文霞主持，汉语言文学系全体教师参会。

韩文霞首先介绍了2022版人才培养方案的修订之处，从OBE理念的实践，到培养目标、毕业要求、课程设置、第二课堂等内容的持续改进，为教师讲解修订的理念、培养方案对教学大纲的纲领意义。在前期调研教师和员工意向的基础上，对选修课程进行模块化设置，增加了教师教育类选修课程的门类。重点提出教师在修订教学大纲时，应着重思考课程目标对毕业要求的支撑度是否合理，教学方法、教学内容的设置、课程考核评价方式是否支撑课程目标，课程评分标准是否存在模式化缺乏个性的地方。

与会教师就以上问题进行了探讨，从不同教师教授同一门课程，到按照课程群进行教学大纲的讨论等角度进行。

通过此次沙龙，教师们对师范专业认证中的OBE理念，对“一践行，三学会”认证要求都有了进一步的理解，对接下来的教学大纲、教案修订工作打好了基础，也推动了课程建设的规范化和合理性。

撰稿/韩文霞  图片提供/韩文霞  审核/李婷  发布/崔瑜